Imagen y conocimiento

Días atrás leía el inicio en  una cita de  Georgio Agamben, en el que menciona como el ser humano se ve atraído por la imagen más allá de la realidad o no de la misma y es que de acuerdo al autor el hombre es el único animal que se ve interesado por ella. 

Pensando en ello y en el proceso que llevo al familiarizarme con todas estas herramientas tecnológicas, ha sido grato recordar que mas allá del medio, la imagen ha estado en mi aula; en forma de poster, flashcard, como recuerdo de la vida de mis estudiantes...aún guardo algunas, pero lo ha estado. Y como no si con ellas podemos evocar tiempos pasados e imaginar  futuros, establecer juegos de memoria, motivar a través de la reflexión sobre lo que alguna puede suscitar, iniciar debates que pongan sobre la mesa no solo muestras de esa lengua que se adquiere y que tienen en este tipo de técnicas  su esencia más próxima, sino que ponen de manifiesto los intereses y personalidades de nuestros estudiantes.

Para este ejercicio precisamente imagine que al usar las imágenes aquí compartidas, podemos establecer en nuestra aula exposiciones sobre lo que pensamos del pertenecer y respetar a diferentes culturas y seres.

  

Web 2.0 y La enseñanza de lenguas.

Es indiscutible como la tecnología y su avance implacable han cambiado todos los ámbitos de nuestras vidas. Efectivamente la enseñanza-aprendizaje no han sido la excepción. La incursión de las redes sociales y de herramientas colaborativas son ahora y cada vez deberán ser más comunes en las aulas de clase. Específicamente en el caso de las lenguas extranjeras, en mi opinión, estas han ayudado a dos aspectos: 1. acercar mundos y culturas que antes se encontraban a miles de kilómetros de distancia y que hacían que aprender una lengua diferente a la materna fuera un proceso que solo se refería a los aspectos formales de la misma y 2. Hacer del conocimiento algo manipulable, cercano a quien esta interesado en el, ya no solo se trata de la información por la información; ahora esta aquí, ahora, para reproducirse y modificarse a nuestro antojo. 

Todo esto suena muy bien, pero yendo más a mi experiencia dentro del aula, debo admitir que la he tenido mas como estudiante y realmente muy muy poco como docente. Creo que mis dificultades con el uso de la tecnología, en ocasiones, y la propagación de sociedad individualizada, si así le puedo llamar,  que el uso de estas herramientas también produce, han hecho que sea más bien novata en este campo. Afortunadamente mi rol como estudiante de los procesos de aprendizaje de lenguas y de nuevo la incursión en ellas desde los otros ámbitos de la vida hacen que ahora tenga la necesidad imperante de incluirlas en mis clases.

Ahora mi pregunta y la que dejo a uds es: ¿Por donde iniciar? Actualmente me encuentro enseñando inglés a adolescentes y aunque mi experiencia no es nula, he usado herramientas en linea especializadas en smartboard; si necesito de su ayuda para continuar en este proceso....Ahí les dejo!!!